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　　做人民满意的好教师，是每个教师共同的愿望。榆林中学化学教师常如正，把教书育人作为自己奋斗终生的事业，从一名普通的乡村中学教师成长为全国教师。30多年来，他爱岗敬业、严谨笃学、为人师表、善己及人、与时俱进，以实际行动诠释着一个人民教师的神圣内涵。

　　33年的教龄，33年的学习，他的学习几乎从未停歇。书本上学，岗位上用，他的学习是为了跟随时代的步伐，将专业知识历练得炉火纯青，做学生的长者和人生的智者。

　　1982年，常如正从延安大学毕业，带着满腔的热忱与憧憬，踏上了梦寐以求的教学岗位，成为榆阳区镇川中学的一名教师。走上工作岗位的天，他就给自己确立了人生目标，既要教好书，又要育好人。初涉教坛，他便一头扎进教学的天地里，在经济拮据的情况下，他不惜花数百元订阅了多种教学资料进行学习，不断研究各种教育教学理论，领悟考试要点，在教学过程中不断渗透和强化高考意识。1986年，他次带高三毕业班，化学高考成绩比全省平均分高出11.9分。

　　潜心学习，不断提高自己的教学水平。他做过的题上万，编写的材料上千。他主动去听每一位老教师的课，分析授课的优缺点，结合自己的教学特点与学生的接受能力，创立了自己的一套教学方法。

　　树立标杆，积极表率。他主动求教于全国化学特级教师刘振贵等老师，在他们的悉心帮助和指导下，他的业务水平有了更大的提高。学生们常说：“常老师讲课解题，一针见血，把我们难以破解的疙瘩一下就解开了！”

　　除潜心钻研专业学科外，30多年来，他还持之以恒地进行边缘化学习，文理兼修。他花费大量的时间进行文学名著阅读，提高文学素养、理解能力、分析能力以及语言表达能力。将书本知识融入到教学中，化学课堂丰富幽默而风趣，学生在不断的笑声中接受新的知识。

　　一份汗水一份收获，带高三毕业班10多年来，他的学生高考化学成绩均高出全省平均分。2000年，全班64人全部考入重点大学。他辅导的学生在化学奥林匹克竞赛中先后有200多人获得全国、全省一二三等奖。

　　他不仅是一名教师，也是一名专家型、研究型的全能人才。他“以身教、以心研”，30多年来，结合教学实践，撰写了不少在全国有影响的教学论文。20092010年，他主编的《高中新课程导学》，受到了国内同行的肯定和赞誉。他还积极参与课题研究，近5年先后参与了两个课题研究项目并获奖。

　　“不但要当名师，更要当明师；不但要当经师，更要当人师。”这是常如正一辈子追求的教书育人的理念。

　　作为一名教师，除了教学，更重要的是育人。他21年带了7届毕业班，把学生当成了自己的，他从学生的角度，始终与学生零距离相处，并给予学生无微不至的关怀，引导和教育学生走积极健康的人生道路。

　　30多年来，发生在他和学生之间的感人故事数不胜数。1998年，常如正带的班里有名学生逃课在宾馆参赌，得知此事后，他立刻前去找这名学生。谁知该生不但不接受他的批评教育，甚至还讥讽他，一年辛苦付出却挣着微薄的工资，自己赌博的收入都比老师的收入高。

　　常如正对这名学生的表现非常痛心，为防止这名学生走上歧途，他决心挽救这名学生，循序渐进地与这名学生交流、谈心。在他的悉心开导下，两人成了朋友，高考时，这名学生以优异的成绩考入东北电力大学，毕业后分配到浙江丽水电力局工作。婚后，这名学生和新婚妻子又千里迢迢返回学校，表示当年是常老师救了自己的“命”，对他表示衷心的感谢。

　　他出身贫寒，对于同样出身贫寒的学生来说，他能理解他们心中的苦楚。常如正经常拿出自己微薄的工资，帮助一些贫困学生完成学业。他常说，作为一名普普通通的教师，能为社会做的事情很少很少，但从每个和每个家庭的角度来看，他做的每一件事却非常重要，非常有价值。

　　许多已毕业的学生在来信中告诉常老师：“您是我所遇到的老师中的一位。”在学生心中，“他永远是真的种子、善的使者、美的旗帜，永远是严厉的父亲，又是慈祥的母亲”。

　　桃李不言，下自成蹊。在三尺讲台上，常如正用自己的满腔热情和爱心，书写着精彩的人生，他是人民群众公认的“教学名师”和“育人楷模”，他也带给了我们感动、力量和信心，带来了人生的正能量。

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